表达
表达：表示（思想、感情）：感激之情，难以～ㄧ提高学生的口头～能力。
表达造句
- 不以物喜，也不为物悲。礼物也只是一个爱人给自己表达心意的方式，要表达一下心情，只要自己当时是哪样想的就有感而发，实话实说就可以了，不要别人教的。只要付出自己的爱，自己的爱人也会开心的
- 如果一个女人能开诚布公地与你沟通，说明你在她心中是有一定地位的。但是你最好懂得什么时候该说话，什么时候该闭嘴。不要害怕表达，可以适当地和她分享你的感受和想法，这样她会觉得你是站在她这边的，内心就会更加依靠你。要让她确信，你不会因为她表达出内心想法而嘲笑她。
- 用相关的事物代替所要表达的事物。
- 对于每个地方的人来讲，在认识或表达上，厌恶，轻视和忍受似乎都是最困难的情绪。
- 以这句话作为开场白似乎有点残酷，而且其实一说出口，对方应该就会立刻明了你所表达的真实意图。但这样也没什么不好，一开始就开宗明义的表明立场总比含糊其辞绕圈子要简单的多，现实中的感情和文艺爱情片不一样，越简单反而越轻松。
- 关于你自卑一面的表现，那是很正常的。表达出来也就是倾吐出来，得到发泄和释放。
- 由此可见，同女人相处时，你要首先了解她的内心世界，搞清楚她要表达的具体意思，这对你来说应该是个很重要的问题。
- 用哭来表达你的后悔之心是毫无作用的。
- 第一个想到的就是这两种表达。。
- 呵呵,和我差不多,有感想,却没有好的表达能力。
- 既然是关于感谢亲恩的活动，那么父母的发言应该是对于这样的活动的一种评价，我觉得应该是肯定的，因为这样的活动的开展，有利于孩子的成长，同时孩子对于父母亲情的表达，也会让父母感动，过去自己的付出是有价值有意义的。
- 总之，对学生加强语感训练，不仅有助于提高学生的阅读能力，而且有助于提高学生的表达能力。仿写句子不是造句，而是学生学习用词造句前的另一种过渡性的训练形式。学生通过了解仿写句子的基本要求，掌握句子仿写的基本技能，提高学生的思维和表达能力，切实营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。
- 备注，我不知道答的是不是你表达的意思。
- 我们中国有个成语叫力透纸背，表达的就是这种境界吧。
- 大家都知道，只要是你真正表达了自已的心声话语，父母都是很开心的。
- 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
- 已经不再单指作者自己了，现在，由于人为的原因，海峡两岸的同胞不能团聚，作者将自己的乡愁比喻为台湾海峡，表达了他期盼祖国大同的强烈愿望。
- 都是表达这种情感的。
- 对于孩子的这种性格，还是需要培养与人交流能力的，这样才能够改善孩子说话少，不善于表达的心态吧。
- 喜欢一个女孩，表达自己的爱意，不但在方式上要有所选择，而且在时间上更要把握好。选择愚人节表白爱意，是错误的时间选择。因为愚人节，就是骗人的节日，你选择这样的时机，不但难使她相信你对她的真实感情，还会认为你在愚弄她。因此，劝你另选择时间表达爱意更妥当。
- 又是一个思念的季节，想表达的心情说不完。
- 不要说你想要什么，用行为表达。
- 极虑，然后才能奋发而起；显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。
- 看来楼主是一个不善于表达得人，想要知道和女朋友和好得话，需要提升自己，在坏男孩社区吧，有很多方法帮助非常大。。
- 其实，一个人在乎另一个人，每一个举动都在表达着爱意，爱你的男人只需要你的在乎。
- 因为是血肉相连的亲人，所以许多话反而成了禁忌。交流是耻辱，亲近是羞耻，惟有通过相互苛求和中伤来表达对彼此的爱，才是理所当然，这是多么可悲的事实。
- 如果言之无物，修饰的表达效果不大。
- 大三了，学生最想跟老师说的话，，可以从日常生活中，自己希望表达的意思，以及对老师的建议，都是能够反映出作为一名老学生了，应当适应环境了。但是一些地方，还是需要进行改进的。
- 同一个意思可以采取多种形式进行表达。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。
- 做好份内事是最好的表达！非要说点啥那就搂紧他狠亲一下后说，亲爱的考验你的时刻来了。。。。。。