得
得：得[dé]: 获取，接受：～到。～失。～益。～空（kòng）。～便。～力。～济。心～。; 适合：～劲。～当（dàng ）。～法。～体。; 满意：～意。扬扬自～。; 完成，实现：饭～了。～逞。～志（多指满足名利的欲望）。; 可以，许可：不～随地吐痰。; 口语词（a.表禁止，如“～了，别说了”；b.表同意，如“～，就这么办”）。 得[děi]: 必须，须要：可～注意。; 极舒服，极适意：这时要能洗上凉水澡，就～了。 得[de]: 用在动词后表可能：要不～。拿～起来。; 用在动词或形容词后的连接补语，表示效果或
得造句
- 整团整营的敌人被我军打得弃械丢枪，抱头鼠窜。
- 厂长因渎职，被公安局收容，弄得声名狼藉。
- 他被张老师问得张口结舌。
- 这个超级市场的货物排列得井井有序，让顾客一进门就一目了然，很快就可以找到所想要买的东西。
- 她们俩越吵越厉害，搞得左邻右舍鸡犬不宁。
- 母亲去世了，他哭得死去活来。
- 这件事闹得很大，甚至惊动了县委的领导。
- 这篇作文写得层次分明，有头有尾。
- 这篇作文他写得似文言不像文言，似白话不像白话，弄得不古不今，不伦不类。
- 他擅长用白描的手法，把场景和人物描写得淋漓尽致。
- 这个难题困扰得他在床上翻来覆去地睡不着。
- 老地主一看麦子被穷人割得精光，不禁涕泗滂沱“：麦子呀，我的麦子呀！”。
- 山里的野花在春天开得很烂漫。
- 秋收时，农民伯伯在地里干得热火朝天。
- 那如泣如诉的琴声，感动得我潸然泪下。
- 听到这话，把他吓得魂不附体，全身颤抖。
- 教室里真安静。教室里安静得连针掉在地上都听得见。
- 哥哥抓鱼时笨手笨脚的，搞得水花四溅。
- 运用形容词可以使文章显得生动，但用得太多又不尽恰当，便会产生适得其反的作用。
- 这篇作文写得很好，大家纷纷传阅。
- 他应变能力很强，善于相机行事，各种问题都处理得比较好。
- 到外地视察，以轻裘缓带为好，何必搞得声势很大。
- 爸爸帮我买了一盘超人碟片，我高兴得喜出望外。
- 新老同学相处得十分融洽。
- 对于这个问题我们还得仔细研究。
- 这些独生子女自幼娇生惯养，在夏令营里还能经受得了这么艰苦的锻炼？
- 黑夜的天空，被星星点缀得如白天一样。
- 他写的这首诗情景交融，说得上是一篇佳作。
- 把他放好！你没看见他伤得很厉害吗？
- 他登上顶端时气喘得很厉害。