兴趣
兴趣：力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。它以需要为基础，由对事物的认识和获得在情绪体验上得到满足而产生。有对事物或活动本身感到兴趣的直接兴趣和对活动结果感到兴趣的间接兴趣。
兴趣造句
- 我对集邮有浓厚的兴趣。
- 多年没有垂钓，兴趣也淡薄了。
- 他和她接触了几次，兴趣爱好总觉得格格不入，看来彼此很难产生感情了。
- 对学生的兴趣和爱好要积极引导。
- 复习方向，有时甚至可能要逆着兴趣方向而行。对于大多数人来说，我们总是习惯性的对于自己感兴趣的部分有更高的复习热情和学习效率。所以为了保证复习平衡也就不难理解在同等重要性的知识点当中，我们也许反而要多注意那些在学习和早期复习过程中也许由于兴趣等问题被一次次有意或无意地忽视了的知识点，也就是短期内将他们作为重点加大复习频率和层度。这样的基础上再结合课内安排的复习工作才是均衡的复习。不断重见自己不感兴趣的部分的确是有些痛苦的，但征服它
- 读书是为了学知识，不能单纯从兴趣出发。
- 特别是感情中，有些人都是抱着一辈子去谈，而有些人抱着是兴趣。
- 家长让孩子们上太多补习班，这是在拔苗助长，结果就会破坏他们的学习兴趣。
- 兴趣重要，要知道，一个人如果想在某个一领域达到一定的高度，是需要兴趣支撑的，有了兴趣，工作才有激情，才会有创造力，要知道，工作不仅仅是养家糊口的工具，更是体现人生价值的一个平台，学习是一生的事，有兴趣才会一直主动的学下去
- 在美术馆，我们兴趣盎然地欣赏这些独具匠心的绘画及雕塑。
- 当班级进行优秀导游评选时，学生兴趣盎然气氛热烈。
- 要想打好台球，先要对它产生兴趣。像学习任何事情一样，兴趣是最好的老师。
- 题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。
- 男人会对他们看到的女人外表产生出兴趣，但女人会对她们用眼睛看不到的东西，比如说一个男人的性格，产生出兴趣。
- 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
- 我觉得正常的，孩子都喜欢自由自在的活动和游戏，孩子没有意识到学习的作用，对学习没有兴趣时，对孩子来说，学习就是一种束缚，孩子就会抵触了，这时，可以慢慢引导孩子，慢慢培养孩子对学习的兴趣，可以找些有助于孩子学习的动画片，可以跟孩子交好，好好学习了，妈妈可以奖给孩子一个他喜欢的玩具。
- 了解世界，是我们的兴趣；探索人生，是我们的愿望；学习知识，是我们的追求。
- 他的话，纯属陈词滥调，怎能引起听众的兴趣呢。
- 课堂上语文老师妙语连珠，学生兴趣高昂。
- 老师点破了实验的奥秘，引起同学们极大兴趣。
- 题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
- 人们怀着极大的兴趣参观了青少年发明展览。
- 只要是所有人都很有兴趣追求的东西，我就没兴趣。相反那种未经挖掘的璞玉，从发掘，打造到炒作，要怎麼样全凭我个人的本事。
- 第五，培养孩子广泛的兴趣。平时注意孩子的爱好。为孩子提供各种兴趣的选择，并给予孩子必要的引导，孩子的业余爱好广泛，自然容易拥有快乐的性格。
- 小弟弟怪机灵的，对什么都有兴趣。
- 就这样，在耳濡目染之下，他对绘画及音乐产生了极大的兴趣，也养成了读书的习惯。
- 他请我去参观他的个人画展，我对绘画不感兴趣，可却之不恭，最后还是去了。
- 当发现市场是多么反复无常时，银行在未来对贸易的兴趣也就减少了。
- 对于昨晚的电视连续剧，大家没有一点谈论的兴趣，只有老王在那里津津乐道。
- 年龄层次不同，兴趣爱好也不同。