教育
教育是把孩子本来拥有的天性发展出来。
受过教育的人好引导但难以驱使，
决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
有学历，不等于有文化；因为学历归教育部管，文化归文化部管，根本就不是一个部门！
扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。
教育能增加人固有的价值。有素的
天赋的力量大于教育的力量
教育之于人有如雕刻之于大理石
孔圣人绝对是搞素质教育的。好多教育思想对今天都很有借鉴意义，咱们现在一写教育论文，动辄苏霍姆林斯基说，或者杜威说，其实孔圣人说就已经足够了。
父亲的教育方法是鼓励，而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展，而决不是强迫把我们铸成固定的模式。
受教育人与未曾受教育的人的差异，好似生者和死者。
抓科技必须同时抓教育
智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。
要看你把网游看成什么行业，如果你看成是教育行业，就有问题。如果是娱乐行业，就没有问题。你说，能因为看电影看哭了，就停止电影的存在吗？
杂草铲除要趁早，孩子教育要从小
她“教育”大家道：“日本的东西我们都要学!”
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛
钟不敲不响，人不教育不会
教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。
受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。