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每个人身上都有一口泉眼,不断喷涌出生命、活力、爱情。如果不为它挖沟疏导,它就会把周围的土地变成沼泽
教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
土著们对于衣服、房屋、定时起居、教堂、学校、主日学校、工作以及文明强加在他们头上的其他迫害,都很不习惯,他们如饥似渴地怀念他们那丧失了的故乡和他们从前那种自由的野蛮生活。他们把那个天堂换了这个地狱,现在是悔之晚矣。他们坐在异乡的高崖岩上,思念故乡,一天又一天地含着眼泪,凝神注视着海外,怀着无法消除的渴望,遥望着烟雾迷蒙的地方,那就是他们原先那个天堂的鬼影。他们一个个都伤透了心,全都死掉了。
人的智慧掌握着三把钥匙:一把开启数学,一把开启字母,一把开启音符。
即使是孩子,也有一个人格,也是一个独立的人,这个前提必须明确,孩子决不是父母的所有物,他的人格是构成社会的组成部分之一,这一个人格必须用充沛的爱来培养。
有生命力的理想决不能象钟表一样,精确计算它的每一秒钟。
教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
名次和荣誉,就像天上的云,不能躺进去,躺进去就跌下来了。名次和荣誉其实是道美丽的风景,只能欣赏。只要出于同情心和面子做的事,几乎都会失败。
商业计划绝对不是一个销售计划,里面有无数细节,无数人才的运营。
我愿做一棵植根于荒漠的绿树,在为人类作出贡献的同时,自己也获得新的生命。