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一个人有了远大的理想,就是在最艰苦困难的时候,也会感到幸福。
感谢财富和政治,本市花了一万七千元造了市政府,但也许一百年内它不会为了生命的智慧贝壳内的真正的肉,花这么多钱。为冬天办文法学校每年募到一百二十五元,这笔钱比市内任何同样数目的捐款都花得更实惠。我们生活在十九世纪,为什么我们不能享受十九世纪的好处?为什么生活必须过得这样褊狭?如果我们要读报纸,为什么不越过波士顿的闲谈,立刻来订一份全世界最好报纸呢?不要从“中立”的报纸去吮吸柔软的食物,也不要在新英格兰吃娇嫩的“橄榄枝”了。
“重要人的人物是不带手机的,江泽民 有带手机吗? ”——管理商数真正厉害的人不是自己累死,而是要让手下做事情累死,这个才叫本事。管理就是让别人完成事情。优秀的管理者不会让员工觉得他在管人。君视臣如草芥,臣视君如寇仇。从管理的角度来讲,两点之间最短的距离不一定是一条直线,而是一条障碍最小的曲线。管理就是让大家知道你的规划,理解你的规划,理解你的实施计划和要求,同时让利益联系你我他。管理=[ 管人+ 理事]好的管理者就是要组织离了你照样转!
素食则气不浊;独宿则神不浊;默坐则心不浊;读书则口不浊。
享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养,但没有成为社会上行善的积极力量,这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒,他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐,而盐的首要责任应当有盐味。
教师真正的教养性表现为:学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。
知识是智慧的火花,能使奋斗者升起才华的烈焰;知识是春耕的犁铧,一旦手入生活的荒径,就能使田地地芳草萋萋,硕果累累。
“华为没有院士,只有院土。要想成为院士,就不要来华为。”注解:“院土”,即任正非所说的“工程商人”。企业搞产品研发,不是搞发明创造,不是要破解歌德巴赫猜想,而是要对产品的市场成功(商业成功)负责。
世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。
别怕与大人物打交道,最成功的人都是那些最容易与人相处的人。成功者的成功,要么给普通人以莫大的成功的动力,要么给他们以莫大的压力。成功都是普通的人,唯一的差别在于他们比普通人多做或少做了某些事情,于是他们成功了。