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另一方面，如果不让心灵成为自己的先知，不让它经过一个孤独的检验的自我恢复的过程，便让它接受别的心灵找到的真理，那么，无论那真理多么光辉，它也会造成致命的伤害。天才若对别人的天才影响过度便足以永远成为天才的大敌，我的说法每个民族的文学都可以作证。英国的诗剧家已经跟着莎士比亚亦步亦趋两百多年了。
对于学生的希望：一、自己尊重自己。二、化孤独为共同。三、对自己学问能力的切实了解。四、有计划的运动。
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
理解力迟钝的人以为迟钝是知识的本质
当人们感到自己没有能力获得巨大的成功时，他们会鄙视伟大的目标
问你自己，是改变体型容易，还是改变性格容易，或者是努力工作容易？如果三件事情你没有一件肯去做的，那么，就不要抱怨命运不公了.
天赋的力量大于教育的力量
人们喜欢带着极端的偏见在不着边际自由中使自己得到满足，这就是他们的思想本质
自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。