源见“一箭下聊城”。比喻助人解难纾祸之策。清李渔《意中缘．设计》：“路人尚且行方便，至交敢惜聊城箭，那有个受报居功的鲁仲连？”【词语聊城箭】 汉语大词典：聊城箭
同“晨昏温凊”。明 吾丘瑞《运甓记．庐山会合》：“怎知他近来康履。总然是身安体豫，其如我定省凊温无地。”【词语定省凊温】 成语：定省凊温汉语大词典：定省凊温
融会：融合领会。贯通：贯穿前后，全面理解。 指融合领会各种说法，贯穿前后，全面理解。陈立，字卓人，句容(今江苏句容县)人。清道光二十一年(1841年)进士。任曲靖(今云南曲靖县)府知府。陈立广博查考刊
见“百孔千疮”。
同“掌上明珠”。南朝 梁江淹《伤爱子赋》：“曾悯怜之惨凄，痛掌珠之爱子。”唐白居易《哭崔儿》诗：“掌珠一颗儿三岁，鬓发千茎父六旬。”【词语掌珠】 汉语大词典：掌珠
源见“张融船”。形容住所简陋。清毛奇龄《讷斋诗题史四廷柏南园新居》：“南山敝庐空自怜，陆居非屋舟非船。”
三国魏．曹植《王仲宣诔》：“文若春华，思若泉涌；发言可咏，下笔成篇。”“下笔成篇”谓随手动笔，便成文章。常用以形容人文思敏捷，极有才华。《三国志．魏书．文帝纪》：“文帝天姿文藻，下笔成章，博学强识，才
唐牛僧孺《玄怪录．巴邛人》载：传说古时有一巴邛人家橘园，霜后两橘大如三斗盎。剖开，有二老叟相对象戏，谈笑自若。一叟曰：“君输我……瀛洲玉尘九斛，阿母疗髓凝酒四钟，阿母女态盈娘子跻虚龙缟袜八緉。”一叟曰
同“护碧纱”。唐李洞《和曹监春晴见寄》：“功成名著扁舟去，愁睹前题罩碧纱。”
源见“魏王瓠”。比喻人才不得其用。宋苏轼《蒜山松林中可卜居余欲僦其地》诗：“魏王大瓠无人识，种成何翅实五石。”【典源】 《庄子·逍遥游》：“惠子谓庄子曰：‘魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆